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通過系統(tǒng)多維度數據運算，構建校園動態(tài)風險四色圖，實時展現風險等級、風險點、風險管控措施、風險應急處置措施、管控責任人等信息，直觀呈現學校風險分布數據；

通過對校園風險單元的管理，實現風險辨識-分析-評估-管控-跟蹤的全過程管控，促進校園風險分類分級管控，各級責任人的責任壓實，以及風險巡回管理的全員參與。

通過信息化手段的實時上報和追蹤，將排查計劃擬定、隱患排查上報、隱患整改、復查跟進、歸檔，重大隱患處理等層層把控，形成有效閉環(huán)，安全管理從此井然有序。

提供校園的基本情況（基本信息、安全組織架構、人防、物防、技防、校舍、設備設施、消防管理、食堂管理、實驗室管理、校車管理）、組織架構、教職工管理、學生管理等模塊詳情。安全管理人員可結合學校的基本情況，選用模塊并錄入相應信息，構成學校安全管理基礎資料庫?；A資料庫信息支持實時更新，可分析查詢打印等，方便日常管理工作的開展。

該模塊覆蓋學校的安全管理制度，安全文件和任務的管理、下發(fā)、落實、上報，安全管理臺賬的全過程記錄、查詢，人員管理（包含師生、安保人員、外來人員）、安全巡查管理、值班管理、統(tǒng)計報表、安全考核等功能。

該模塊覆蓋學校的人、物、法、環(huán)等因素的安全管理，輔以物聯(lián)設備（溫度傳感、煙霧報警、視頻監(jiān)控等技術）、互聯(lián)網、大數據、人工智能等科技手段的應用，實現學校安全風險的動態(tài)化、系統(tǒng)化、可視化、智能化運轉。

應急資源管理：建立應急預案、應急物資、應急隊伍等信息資源，了解學校應急物資的儲備狀況、提高應急保障能力；

應急演練管理：建立應急演練計劃、應急演練、演練評估等過程的信息化管理；

應急事件處置：學校發(fā)生相關應急事件按照應急流程啟動標準化、規(guī)范化的應急處置流程，實現應急物資線上調配，提高應急救援能力。

可制定年度培訓計劃，并下發(fā)至相應部門，管理人員培訓、師生和家長安全培訓、特種崗位人員安全培訓、外來人員培訓等，與工作計劃聯(lián)動實施，并在學校安全培訓工作模塊集中展示。

定期更新的安全知識庫、事故案例庫，標準規(guī)范庫等，成為全員開展教學的得力助手，更成為安全部門用于推動全員安全責任的落實的助推劑。

通過對組織構架的靈活配置、人員責、權、利的劃分、分析及推送，建立多層級“一盤棋”管理，多維度齊抓共管，進一步壓實各級、各部門、各類人員的安全責任，減少安全部門上傳下達、部門間協(xié)調的壓力，將安全責任制的落實真實盡顯。提供角色管理和用戶管理兩個模塊配置，供學校進行平臺用戶的增加及權限的管理。